Kinderen

Een kind slaat school over - wat moeten ouders doen

Het ziekteverzuim van schoolgaande kinderen komt regelmatig voor. Enkele niet-systeemomissies zijn niet wijdverspreid. Ze zitten in elke student en veroorzaken geen reden tot bezorgdheid. Hun gevolgen hebben geen invloed op de prestaties, de houding van leraren en het kinderteam. Soms geeft het verzuim het kind een positieve ervaring.

Constant verzuim is negatief. Volgens artikel 43 van de Wet op het Onderwijs wordt absenteïsme beschouwd als een grove schending van het statuut van een onderwijsinstelling, waarvoor een student van school kan worden gestuurd.

Ouders zijn administratief verantwoordelijk voor de ontoereikende uitvoering van ouderschapsverantwoordelijkheden. Hoewel scholen zelden deductie beoefenen als een maat voor disciplinaire maatregelen, is absenteïsme een voorwendsel voor actie door volwassenen. We moeten beginnen met het achterhalen van de redenen.

Oorzaken van verzuim

De redenen voor verzuim worden veroorzaakt door subjectieve en objectieve omstandigheden.

subjectief

Ze worden geassocieerd met de persoonlijkheid van het kind en zijn individuele kenmerken. Deze omvatten:

  1. Lage motivatie om te leren. Het kind begrijpt niet waarom hij moet studeren en waarom hij kennis van schoolvakken nodig heeft.
  2. Onvermogen om studie te combineren met hobby's - computer, sport, mokken. Op oudere leeftijd - jeugdige liefde.
  3. Hiaten in het niveau van voorbereidingdie ervoor zorgen dat angst verkeerd is, er belachelijk uitziet, de slechtste in de klas is, ongemakkelijk voelt.
  4. Relatieproblemen met klasgenoten en leraren vanwege de aard van de kenmerken: onzekerheid, strakheid, complexvorming.

objectief

Ze worden veroorzaakt door problemen die voortkomen uit de onderwijsomgeving.

  1. Onjuiste organisatie van het onderwijsproces, geen rekening houdend met de individuele behoeften en capaciteiten van de student. Manifestaties zijn anders: van een gebrek aan interesse, omdat alles bekend is, tot een gebrek aan kenniskennis vanwege de hoge mate van lesgeven. De angst voor slechte cijfers cultiveren, ouders naar school laten gaan en testen mislukken.
  2. Unformed cool teamleidend tot conflicten met klasgenoten. In een dergelijke klas kunnen studenten geen geschillen oplossen zonder een conflict. Clashes komen voor tussen studenten of in de klas als geheel.
  3. Bias leraar beoordeling van kennis, conflicten met leraren, angst voor lesmethoden van individuele docenten.

Familierelaties

Leid tot systematisch ziekteverzuim. Leraar-psycholoog, lid van de Russian Psychological Society en de Association of Cognitive-Behavioral Psychotherapy Elena Goncharova gelooft dat problemen van het gezin komen. Familierelaties worden de belangrijkste oorzaak van schoolverzuim. Ze identificeert 4 typische familieproblemen die het verzuim van kinderen veroorzaken.

ouders:

  • Niet gezaghebbend voor een kind. Hij houdt geen rekening met hun mening, maar ze laten toe- stemming en straffeloosheid toe.
  • Let niet op het kindhelp niet bij het oplossen van schoolproblemen. Het kind ziet de situatie als een teken van het feit dat zijn inspanningen om te leren de ouders niet interesseren. Hij zoekt aandacht aan de zijkant.
  • Onderdruk het kindhoge eisen stellen. Angst voor rouwende familieleden en het niet halen van verwachtingen leidt tot verzuim.
  • Te waken over het kind. Bij de geringste klacht over de malaise van het kind blijven ze thuis, verwennen ze zich in grillen, rechtvaardigen ze omissies voor leraren. Later, spijbelen, weet het kind dat ouders spijt zullen hebben, bedekken en niet straffen.

Waarom absenteïsme schadelijk is

Tijdens de toegewezen tijd voor studies, is het kind niet op school. Waar, met wie en hoe hij tijd doorbrengt - op zijn best, thuis, alleen en doelloos. In het slechtste geval - in de deuropening, slecht gezelschap en met schadelijke gevolgen.

School systematisch verzuim veroorzaakt:

  • lag in het beheersen van het schoolcurriculum;
  • de negatieve reputatie van de student voor het schoolbestuur, leraren, klasgenoten;
  • slechte gewoonten - roken, alcoholisme, drugsmisbruik, gokken, drugsverslaving;
  • negatieve persoonlijkheidskenmerken - sluwheid, leugens;
  • ongevallen waarvan de slachtoffers shirkers zijn;
  • vroege promiscue seks;
  • het plegen van overtredingen.

Als het kind vals speelt

Als het gezin tussen volwassenen en kinderen geen vertrouwen heeft, verbergt het kind de feiten over verzuim en bedriegt het kind. De latere ouders komen meer te weten over de passen, hoe moeilijker het is om de situatie op te lossen. Er zijn tekenen van gedrag dat ouders moet waarschuwen:

  • veelvuldige negatieve opmerkingen over leerkrachten en klasgenoten;
  • onwil om lessen te geven, opdrachten uit te stellen tot de avond;
  • constante klachten van gebrek aan slaap, hoofdpijn, verzoeken om thuis te blijven;
  • slechte gewoonten, nieuwe onbetrouwbare vrienden;
  • negatieve reactie op vragen over academische prestaties en het leven op school;
  • onverschilligheid voor het uiterlijk voor de school, slecht humeur;
  • sluiting, onwil om hun problemen met ouders te bespreken.

Wat kunnen ouders doen

Als ouders niet onverschillig staan ​​tegenover het lot van hun zoon of dochter, moeten ze een manier vinden om de situatie op te lossen. De acties van volwassenen zouden geen eenmalig karakter moeten hebben, alleen een reeks maatregelen is effectief - een combinatie van beperking en aanmoediging, striktheid en vriendelijkheid. Bekende leraren A.S. hebben hun pedagogische ideeën hierover ontwikkeld. Makarenko, V.A. Sukhomlinsky, Sh.A. Amonashvili.

De specifieke stappen zijn afhankelijk van de redenen voor verzuim:

  1. Een universele eerste stap - een oprecht, betrouwbaar, geduldig gesprek met een kind, gericht op het verhelderen van de problemen die het verzuim veroorzaken. We moeten voortdurend praten, leren luisteren naar het kind en zijn pijn, problemen, behoeften horen, hoe eenvoudig en naïef ze ook mogen lijken.
  2. Gesprek met het schoolbestuur, leraren, klasgenoten, vrienden. De toon van het gesprek is constructief, zonder schandaal, hoge intonaties, wederzijdse claims en kritiek. Het doel is om de situatie vanaf de andere kant te bekijken, om een ​​gezamenlijke oplossing te vinden.
  3. Als het probleem zit in achterblijven en hiaten in kennis - neem contact op met de tutoren, bied aan om extra lessen bij te wonen op school, geef persoonlijke assistentie bij het beheersen van het onderwerp.
  4. Het probleem in de onzekerheid en de angsten van het kind - om het gevoel van eigenwaarde te verhogen om zich aan te melden voor een kring, sectie, om aandacht te besteden aan gezamenlijke familie vrije tijd.
  5. Conflicten met klasgenoten en leraren - om persoonlijke levenservaring aan te trekken, de hulp van een psycholoog. In sommige gevallen, een alternatieve vorm van onderwijs, afstand of gratis, overbrengen naar een andere klas of school.
  6. Als de redenen voor verzuim bij computer- en gokverslaving, is het effectief om verantwoordelijkheid en organisatie te cultiveren door een duidelijk tijdschema voor het schema van gevallen waarin een beperkte tijdsperiode wordt toegewezen aan een computer, afhankelijk van de uitvoering van huishoudelijke taken en lessen.
  7. Als de redenen voor verzuim worden veroorzaakt door familieproblemen, kan absenteïsme worden beschouwd als een protest. Het gezinsleven moet worden verbeterd en het kind moet de kans krijgen om te leren.

Het belangrijkste is om niet te wachten dat alles vanzelf zal worden geregeld. Het probleem is - het moet worden opgelost. De inspanningen van de volwassenen zullen worden beloond, en op een dag zal het kind je bedanken.

Bekijk de video: Moeder slaat kinderen en laat ze zeep eten (Januari- 2020).